Parution du No. 406 du Français dans le monde (juillet - août 2016). Dossier - Cours en ligne: pratiques d'enseignants, parcours d'apprenants. Retrouvez toute l'actualité de l’enseignement de la langue française dans le monde.
Dossier - Cours en ligne : pratiques d'enseignants, parcours d'apprenants
Les outils numériques en général et Internet en particulier viennent bousculer nombre de certitudes et de pratiques concernant la transmission des savoirs. Leur utilisation pour l’enseignement-apprentissage des langues occupe une place grandissante dans les offres de formation, selon différentes modalités.
Dans l’entretien de ce dossier, Enke Nissen explique ainsi que les dispositifs hybrides, qui associent activités numériques à distance et cours dans la salle de classe, sont fréquemment préférés aux cours 100 % en ligne. Deux offres bien différentes, qui sont proposées par de nombreux Instituts et Alliances dans
le monde, comme le montre notre enquête.
Dans un cas comme dans l’autre, le professeur de français est amené à jouer de nouveaux rôles, notamment d’accompagnement numérique et de tutorat des apprenants. Exemple :
le témoignage de Nathalia, enseignante ukrainienne qui donne ses cours de français exclusivement en visioconférence. Un cas bien concret des ces formations virtuelles.
Dans une séquence « Métier » enrichie de nombreuses nouvelles rubriques plus interactives et participatives, rendez-vous avec l’actualité de l’enseignement de la langue française dans le monde:
- Le français dans les universités chinoises
- Etre professeur de français à Kaboul
- Enseigner une grammaire de l'oral aux débutants…
Retrouvez également en fin de revue les fiches pédagogiques, ainsi que la rubrique « Mémo » balayant l’actualité musicale, cinématographique et littéraire en France et dans l’espace francophone.