L’action de l’ADEB ne s’inscrit pas dans une situation nationale unique. Elle touche plus généralement à l’évolution de contextes scolaires et universitaires où, de plus en plus, les apprentissages et la construction des connaissances s’opèrent, pour tout ou partie, dans une langue autre que la langue première des apprenants. Au niveau mondial et dans des environnements éducatifs, linguistiques, didactiques extrêmement divers, le français tient une place et a un rôle particuliers dans de telles évolutions. C’est au service de ces développements qui intéressent toutes les associations de professeurs de français que l’ADEB oriente ses activités et ses propositions.